1

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

AI賦能中醫(yī)保健按摩技術(shù)課程教學(xué)方式創(chuàng)新的研究

尤娜

2

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

“崗課賽證”視域下嬰幼兒托育專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究—以《嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)》課程為例

肖雪

3

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

重點(diǎn)項(xiàng)目

跨界發(fā)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的跨學(xué)科研究——以石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

張澤靈

4

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

STEM導(dǎo)向下數(shù)智化賦能網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新

楊雪

5

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

基于大語(yǔ)言模型的高職數(shù)學(xué)智能答疑助手應(yīng)用效果研究——以《應(yīng)用高等數(shù)學(xué)》導(dǎo)數(shù)部分為例

閆園園

6

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

《化工制圖》課程思政與產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式研究

張娥

7

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

“賽教融合”背景下高職光伏材料制備技術(shù)專業(yè)“崗課賽證創(chuàng)”五位一體教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究

杜佳美

8

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

高職實(shí)訓(xùn)類課程模塊化教學(xué)模式探索與實(shí)現(xiàn)—以光伏專業(yè)為例

王貞妮

9

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

破壁·賦能·前瞻：AI視域下光伏材料課程群的教學(xué)重構(gòu)與綠色回收探索

趙迎春

10

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

生成式人工智能在職業(yè)教育教學(xué)模式改革中的應(yīng)用研究

路承

11

教育質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

以職業(yè)情境為導(dǎo)向的高職音樂欣賞教學(xué)模式重構(gòu)研究

劉芮瑄

12

產(chǎn)教融合項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下“政校企”協(xié)同育人模式的探究

王靜

13

產(chǎn)教融合項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

產(chǎn)教融合背景下數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)短視頻助力鄉(xiāng)村振興

張萌

14

產(chǎn)教融合項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

產(chǎn)教融合視域下基于Aspen Plus的《化工單元操作》課程教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用

伏琪

15

自然科學(xué)項(xiàng)目

重點(diǎn)項(xiàng)目

光伏電池串排版機(jī)智能檢測(cè)自動(dòng)排版改造項(xiàng)目

雷珍珍

16

自然科學(xué)項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

5356鋁合金電弧增材制造工藝及力學(xué)性能研究

王曉花

17

自然科學(xué)項(xiàng)目

一般項(xiàng)目

TC4鈦合金電弧增材制造工藝性能研究

黨永豐

18

人文社科類

重點(diǎn)項(xiàng)目

五育并舉視域下高職院校學(xué)生積極心理品質(zhì)的培育路徑研究

張海超

19

人文社科類

一般項(xiàng)目

職業(yè)院校專業(yè)撤并教師職業(yè)發(fā)展困境與優(yōu)化策略研究

劉艷艷

20

人文社科類

一般項(xiàng)目

地域解碼 五育共生：寧夏“五寶”文化引領(lǐng)高職鑄牢中華民族共同體意識(shí)新范式——以xx為例

馬潔