暑假的校園雖褪去往日喧囂，電氣工程系鉗工實訓室內(nèi)卻始終熱潮涌動。系部黨員教師劉佳、骨干教師蘇成軍，攜手銀齡教師陶毅主動放棄休假，帶領(lǐng)高職24級機電班3名學生，歷時十余天完成鉗工實訓室全面升級改造，以精湛技藝與實干擔當，為新學期實踐教學打造優(yōu)質(zhì)平臺。

從改造籌備到落地實操，三位教師各展所長、緊密協(xié)作，將專業(yè)素養(yǎng)融入每一個環(huán)節(jié)。前期規(guī)劃階段，三人多次圍坐實訓室研討：劉佳結(jié)合黨員先鋒崗的責任擔當，牽頭梳理教學需求與安全標準，明確“安全優(yōu)先、貼合實訓”的改造原則；蘇成軍憑借豐富的機電教學經(jīng)驗，精準測算實訓臺承重與布局間距，初步擬定50*50、80*80兩種規(guī)格角鋼的用量方案；銀齡教師陶毅則發(fā)揮多年實操經(jīng)驗優(yōu)勢，反復推敲設計細節(jié)，提出“先焊框架再裝臺面”的施工順序，還特別強調(diào)焊接時的角度控制與焊點牢固度，為方案完善提供關(guān)鍵建議。

進入改造階段后，三位教師更是沖鋒在前，將技藝與責任傾注于每一道工序。他們對照清單核對鐵皮厚度、膠皮防滑系數(shù)，嚴格把控每一項材料的質(zhì)量關(guān)。核心的焊接環(huán)節(jié)，三人形成“示范-實操-把關(guān)”的默契配合：陶毅手持焊槍率先示范，沉穩(wěn)的手勢、精準的走位，將50*50、80*80規(guī)格的角鋼穩(wěn)穩(wěn)焊成四方形架子，還不忘向身旁的年輕教師講解“如何避免焊瘤、保證框架方正”的技巧；劉佳緊隨其后實操練習，遇到焊點不平整的問題，陶毅立刻上前手把手指導，調(diào)整他的焊槍角度與電流大?。惶K成軍則負責測量校準，用水平儀反復檢查每一個架子的平整度，確保誤差控制在毫米以內(nèi)。連續(xù)多日，三人輪班堅守焊接一線，焊花四濺中，一個個穩(wěn)固的角鋼實訓臺框架逐漸成型。

框架完工后，三人又馬不停蹄推進后續(xù)工序：陶毅憑借經(jīng)驗，指導大家精準裁剪鐵皮，確保臺面與框架完美貼合；劉佳蹲在地上細致鋪設防滑膠皮，用膠帶固定邊角，防止學生操作時打滑；蘇成軍則對照安裝圖紙，將臺虎鉗精準定位在臺面中央，擰緊每一顆螺絲，保證實訓時穩(wěn)固不晃動。

改造后期，機電24301班3名學生主動加入，三位教師化身“師傅”，一邊指導學生搬運材料、整理工具，一邊講解實訓臺的構(gòu)造原理與安全規(guī)范。陶毅還特意拿起角磨機，向?qū)W生演示金屬打磨的技巧，將“工匠精神”融入言傳身教。

十多天的連續(xù)奮戰(zhàn)終見成效：原本陳舊的實訓室里，嶄新的角鋼實訓臺整齊排列，防滑膠皮與臺虎鉗配備齊全，整個空間布局合理、安全實用。此次改造不僅優(yōu)化了實訓條件，更彰顯了黨員教師的擔當、骨干教師的熱忱，以及銀齡教師“退崗不褪色”的奉獻精神。下一步，電氣工程系將繼續(xù)凝聚師生合力，以更優(yōu)質(zhì)的實訓環(huán)境，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才賦能助力。