當(dāng)盛夏的熱浪席卷校園，當(dāng)大多數(shù)同學(xué)開(kāi)啟輕松的暑假時(shí)光，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室內(nèi)卻始終回蕩著機(jī)電設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)聲。2025年9月22日，這份盛夏的堅(jiān)守終于結(jié)出碩果——在天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院落幕的世界職業(yè)院校技能大賽機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)維賽道總決賽上，我校電氣工程系侯穩(wěn)展、馬文、吳曉兵、楊德榮軒4名同學(xué)組成的參賽隊(duì)，從全國(guó)90支勁旅中突圍，斬獲團(tuán)體銅牌（三等獎(jiǎng)）。這是我校在該賽道上首次斬獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，更是師生們頂著酷暑、攻克萬(wàn)難換來(lái)的榮耀勛章。

本次大賽以“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促建”為宗旨，聚焦機(jī)電設(shè)備安裝與運(yùn)維領(lǐng)域核心技術(shù)，涵蓋設(shè)備精準(zhǔn)安裝、故障診斷與排除、系統(tǒng)調(diào)試優(yōu)化等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。毫米級(jí)的操作精度要求、突發(fā)故障的應(yīng)急處理考驗(yàn)，不僅是對(duì)選手專業(yè)能力的“大考”，更是對(duì)意志與耐力的極限挑戰(zhàn)。

故事要從兩個(gè)月前的暑假說(shuō)起，當(dāng)接到參賽通知時(shí)，距離比賽僅剩兩個(gè)多月，時(shí)間緊、任務(wù)重。電氣工程系迅速組建由雷珍珍、霍利敏兩位教師組成的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，4 名學(xué)子毫不猶豫放棄暑假——有人推掉了和家人的旅行計(jì)劃，有人擱置了兼職安排，收拾行李重返校園，一頭扎進(jìn)了悶熱的實(shí)訓(xùn)室。

七月的石嘴山，室外溫度直逼 35℃，沒(méi)有空調(diào)的實(shí)訓(xùn)室里，熱浪裹著設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的熱氣撲面而來(lái)，汗水成了師生們的“標(biāo)配”?！皠傔M(jìn)實(shí)訓(xùn)室半小時(shí)，工裝就濕透了，一天要換兩三件衣服?！焙罘€(wěn)展笑著回憶，卻難掩眼底的疲憊，“有時(shí)候擰螺絲擰得手發(fā)麻，汗水滴在設(shè)備上，怕影響精度，只能用毛巾擦完接著干?！睘榱粟s進(jìn)度，師生們每天從早上8點(diǎn)訓(xùn)練到晚上10點(diǎn)，就連午餐和晚餐，都是輪流在實(shí)訓(xùn)室外的走廊里匆匆解決，話題永遠(yuǎn)離不開(kāi)“某個(gè)調(diào)試步驟怎么優(yōu)化”“某個(gè)故障怎么快速排除”。

比高溫更難攻克的，是復(fù)雜的技術(shù)難關(guān)。大賽涉及的機(jī)電設(shè)備型號(hào)特殊，技術(shù)參數(shù)精密，部分核心操作的精度要求達(dá)到 0.1 毫米，相當(dāng)于一根頭發(fā)絲的直徑。為了吃透設(shè)備原理，雷珍珍、霍利敏兩位老師帶著學(xué)生泡在實(shí)訓(xùn)室，把厚厚的設(shè)備手冊(cè)翻得卷了邊，對(duì)著圖紙一點(diǎn)點(diǎn)拆解部件；遇到疑難問(wèn)題，他們白天反復(fù)試驗(yàn)，晚上視頻連線行業(yè)專家請(qǐng)教，常常一聊就到后半夜。“有一次調(diào)試智能視覺(jué)單元，設(shè)備總是報(bào)錯(cuò)，我們從下午2點(diǎn)查到晚上11點(diǎn)，中間中暑了兩個(gè)同學(xué)，喝了藿香正氣水接著干，直到最后找到傳感器校準(zhǔn)的偏差點(diǎn)，大家才松了口氣?！被衾衾蠋煹脑捳Z(yǔ)里，滿是對(duì)這段時(shí)光的難忘。

高強(qiáng)度的訓(xùn)練中，身體的疲憊與心理的壓力接踵而至。長(zhǎng)時(shí)間站立操作，讓學(xué)子們的腰背貼滿了止痛膏藥；精準(zhǔn)調(diào)試需要高度集中，有人練到眼睛發(fā)酸，滴上眼藥水繼續(xù)；為了應(yīng)對(duì)比賽中的突發(fā)狀況，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)還專門模擬了設(shè)備突然斷電、圖紙信息缺失等極端場(chǎng)景，一次次打磨學(xué)生的心理素質(zhì)。“記得有次模擬賽，我負(fù)責(zé)的 PLC 程序突然出了問(wèn)題，當(dāng)時(shí)腦子一片空白，是雷老師在旁邊輕聲說(shuō)‘別急，按流程查’，才讓我慢慢冷靜下來(lái)?！瘪R文說(shuō)，正是這份鼓勵(lì)，讓他們?cè)谫悎?chǎng)上多了一份底氣。

比賽當(dāng)天，面對(duì)陌生的賽場(chǎng)、嚴(yán)格的規(guī)則和強(qiáng)勁的對(duì)手，4名學(xué)子沉著應(yīng)戰(zhàn)、分工明確：侯穩(wěn)展專注智能語(yǔ)音交互與 AGV 地圖調(diào)試，楊德榮軒攻克智能視覺(jué)單元難題，吳曉兵高效完成機(jī)器人編程，馬文精準(zhǔn)把控設(shè)備安裝與 PLC 程序編寫。他們配合默契，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成所有任務(wù)，最終用扎實(shí)的技能贏得了評(píng)委的認(rèn)可，將銅牌收入囊中。

這份銅牌，是學(xué)子們放棄暑假、頂著酷暑的堅(jiān)守，是師生們攻克技術(shù)難關(guān)、并肩作戰(zhàn)的見(jiàn)證。它不僅是對(duì) 4 名同學(xué)的肯定，更是我校深化職業(yè)教育改革、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的生動(dòng)體現(xiàn)。未來(lái)，電氣工程系將以此次大賽為契機(jī)，繼續(xù)打磨技能人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送更多不怕吃苦、本領(lǐng)過(guò)硬的技術(shù)人才，讓“匠心筑夢(mèng)”的故事在更多學(xué)子身上延續(xù)。